Piano Nazionale
Cinema e Immagini per la Scuola

CiPS è il PIANO NAZIONALE CINEMA E IMMAGINI PER LA SCUOLA promosso dal Ministero della Cultura – Direzione Generale Cinema e Audiovisivo e dal Ministero dell’Istruzione e del Merito – Direzione Generale per la comunicazione e le relazioni istituzionali. Le iniziative del Piano, totalmente gratuite per i partecipanti, sono volte ad introdurre il linguaggio cinematografico e audiovisivo nelle scuole di ogni ordine e grado, come strumento educativo in grado di facilitare l’apprendimento ed essere utilizzato trasversalmente nei percorsi curriculari. Per approfondimenti https://cinemaperlascuola.istruzione.it/il-progetto/

È stato realizzato per l’anno scolastico 2025/2026 il progetto “La verità dietro l’immagine. Gli effetti visivi digitali nel cinema contemporaneo”, grazie a un finanziamento ricevuto sul Bando relativo alla concessione di contributi per le attività “Il cinema e l’Audiovisivo a scuola – Progetti di rilevanza territoriale” 2025. Le attività sono completamente gratuite per le scuole aderenti. Il progetto si è avvalso della collaborazione di un comitato scientifico composto da AVFX – Associazione Effetti Visivi Italiani, Sapienza Università di Roma e Università degli Studi Roma Tre. Destinatari studenti e docenti della scuola secondaria di II grado, della scuola secondaria di I grado e della scuola primaria.

Obiettivo dell’iniziativa è promuovere l’educazione all’immagine e ai media, nonché orientare al lavoro nel settore dell’audiovisivo, con focus sul ruolo crescente dei VFX (Visual Effects) nell’audiovisivo. Dagli anni 80 ad oggi, la componente degli effetti visivi digitali (VFX, dall’inglese visual effects) – immagini virtuali realizzate con gli strumenti e le tecniche della computer animation – all’interno dell’immagine nei prodotti audiovisivi è sempre più significativa, fino a diventare preponderante nella ricostruzione storica oppure nel racconto di una dimensione fantastica. Grazie ai VFX, da non confondersi con gli effetti speciali “fisici” utilizzati sui set, i linguaggi e i processi produttivi di cinema dal vero, animazione e videogioco, hanno iniziato sempre di più a convergere. La loro diffusione non si limita tuttavia alla sola industria dell’audiovisivo: grazie all’intelligenza artificiale, i principali social media presenti sul mercato propongono all’utente “filtri” che rendono possibile un’alterazione impercettibile del reale (si pensi al famigerato filtro “beauty” di Instagram, attualmente non più disponibile dopo le accese polemiche che ha suscitato).

Nel periodo compreso tra il 12 gennaio e il 25 maggio 2026, il progetto ha coinvolto 15 istituti scolastici di quattro regioni italiane: Lazio, Lombardia, Piemonte e Abruzzo.

Complessivamente hanno partecipato 1.839 studenti, di cui 907 della scuola primaria, 527 della scuola secondaria di primo grado e 405 della scuola secondaria di secondo grado. Sono stati inoltre coinvolti 177 docenti, tra i vari ordini.

Sono state svolte le seguenti attività:

Scuola primaria
Lezione frontale di alfabetizzazione al linguaggio audiovisivo e laboratorio pratico di produzione con green screen, per sperimentare in prima persona i principali ruoli del cinema e le tecniche di post-produzione. L’attività si è conclusa con la visione e il commento collettivo della clip realizzata.

Scuola secondaria di I grado
Lezione frontale di alfabetizzazione al linguaggio audiovisivo audiovisivo e laboratorio pratico di analisi di oper, durante il quale gli studenti, divisi in gruppi, hanno progettato uno storyboard finalizzato alla costruzione della suspense nello spettatore.

Scuola secondaria di II grado
Proiezione di un recente film italiano, in sala oppure in classe, e masterclass con un professionista del settore, per approfondire i processi creativi e produttivi del film e le opportunità professionali dell’ambito dei VFX.

Corso online per docenti
Sono stati realizzati per i docenti di tutti gli istituti partecipanti due corsi online, dedicati rispettivamente al linguaggio audiovisivo come strumento didattico (consigliato per docenti di primarie e secondarie di I grado) e alla conoscenza della filiera e del mercato dell’audiovisivo (consigliato per docenti di scuola secondaria di secondo grado).

“La verità dietro l’immagine” è un progetto proposto da Anica Academy ETS nell’ambito di CiPS – Piano Nazionale Cinema e Immagini per la Scuola promosso dal Ministero della Cultura – Direzione Generale Cinema e Audiovisivo e dal Ministero dell’Istruzione e del Merito – Direzione Generale per la comunicazione e le relazioni istituzionali – Avviso progetti di rilevanza territoriale 2026.

Dopo il successo dell’anno precedente, Anica Academy conferma il proprio interesse verso una seconda edizione del progetto dedicato al dietro le quinte delle immagini virtuali.

Obiettivi didattici sono

• Promuovere un approccio critico e consapevole rispetto alle possibilità di estensione della realtà che i mezzi digitali oggi offrono allo spettatore, comprendendone i meccanismi produttivi;
• Trasferire al corpo docente strumenti adeguati a gestire autonomamente progetti di educazione all’immagine

Destinatari sono studenti e docenti di primarie e secondarie. Le attività previste,  completamente gratuite, si articolano in visioni, laboratori e momenti formativi di didattica frontale e dovranno svolgersi entro il 15 dicembre 2027.

Si invitano i docenti interessati a compilare il form presente a questa pagina per ricevere il programma completo e istruzioni per la modalità di adesione.

Sarà data priorità agli istituti che si iscriveranno entro il 7 settembre 2026.